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  • 2019.3.26“整体架构,长文短…2019-03-26
  •    这学期,已是低语部编教材实施的第四个学期。随着教学研讨的逐步深入,我们对新教材语文要素的准确把握与有效落实,有了越来越清晰的认识。对低段常见的故事类长课文,我们如何…
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  • 柔水之爱——我的教育故事2019-01-17
  • 柔水之爱——我的教育故事 岁月如歌,我踏上三尺讲坛已近20年,带过了一批又一批孩子。随着时光的悄然流逝,他们活泼的身影,他们天真的脸庞日渐模糊。但是,和孩子们在一起发生的每一个故事,都珍藏在我的…
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  • 教师当是点灯人2019-01-17
  • 教师当是点灯人 关于童年的阅读,梅子涵先生曾感慨:“读与不读,同样是长大,那会多么不一样!”童年,是生命中最真最纯的时光,理应与好书相伴。每一个语文教师,都应当努力做一颗读书的种子,当学生读书的…
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  • 《狐假虎威》教学反思2019-01-17
  • 《狐假虎威》教学反思 《狐假虎威》是苏教版教科书上也有的老课文,故事情节生动,引人入胜。教过好几次,都把重点放在第二课时。第一课时无非就是扫除障碍,读通读顺,写写生字。最近学习到了江阴长三…
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  • 2018.12东区语文集体备课展示网…2018-12-04
  •  随着部编版教材的实施,“语文要素”这个关键词扑面而来。“语文要素”是单元学习的导引,指向的是学生的基本能力,体现的是教学行为的着力点,检视的是教学目标的精准性。就让我们透视三堂集备展示课,…
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  • 我心目中的智慧课堂2018-06-25
  • 近几年,虽然在我们学校听过若干节智慧课堂展示课,但是,“智慧课堂”对我而言,依然是新鲜神秘的,我心生向往。个人觉得,智慧课堂与传统课堂相比,应该具有以下鲜明特性的:1.以唤醒为目标,让学习潜能的开发成…
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  • 《小公鸡和小鸭子》说课稿2018-06-25
  • 我今天执教的是部编教材第二册的第五课《小公鸡和小鸭子》的第一课时。下面向大家汇报一下这节课的教学目标、教学板块、教学意图及教学策略。教学目标:1.通过借助字理、联系熟字等方法,认识“块、捉”等12个…
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  • 评《草原上的盛会》2018-05-23
  • 听李老师上课,我常常是心生佩服的。就拿今天的这堂课来说吧,我佩服她,因为—— 1.她有自己的教学风格。 李老师上课,总给人以一种自由放松、活泼灵动的舒服感。我想,这首先源于她的放松,她的洒脱,渐渐传…
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  • “读”占鳌头,“读”放异彩2018-01-12
  • “读”占鳌头,“读”放异彩 ——评杨菁老师的《雪地里的小画家》一课今天,来到美丽的月城实小,我感到既陌生又熟悉。说陌生,是因为第一次来;熟悉,是因为,月城实小与我们学校一样,有一批致力于低年级语文教学…
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  • 精彩识字 打好基础2018-01-12
  • 精彩识字 打好基础——统编教材第一册识字教学建议今年9月,我们一年级的语文书都换成了部编新教材。新教材的识字内容丰富,形式多样;注重激发识字兴趣,培养识字能力。教材的改版,无疑给我们的识字教学带来了全…
  • 阅读(163) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>

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